溯流文艺时代 第八一四章 半本书（1/2）

    李大海一时有些手足无措，毕飞雨见状笑道，“校长，我们其实就是路过的时候听说山里有个学校，一时兴起进来看看。”

    一时兴起……李大海不禁唏嘘，这些大作家的行事作风跟常人果然大不相同，正常哪有人一时兴起就走大半天山路的，而且还带着一个行动不便的史铁笙。

    “那你们……”李大海正要问余桦他们具体想做些什么，忽然一拍脑袋，“我真是昏头了，几位先生带着大家坐吧，办公室椅子也不够，我这就去搬点过来，你们远道而来，先喝口粗茶。”

    毕飞雨却一把拉住了李大海，“校长你就别忙活了，我们跑了这么长时间，也不是过来喝茶的，伱要是方便，就带我们在学校里面转转，大家都很关注学生们的情况。”

    “那这……嗐，我也不矫情了。”李大海笑道，“现在正好是上课时间，我带各位去简单看看学生们上课的情况吧。”

    毕飞雨点点头，又跟带路的老头说道，“大爷，多谢你带我们来这里啊。”

    老头摆摆手，“没得啥子，没得啥子。”

    从校长室一拐出来就是四年级的教室，此时正在上语文课，但是学生们的注意力早就不在黑板上了。

    余桦他们一群人过来的声势还是挺浩大的，学生们早就被这么一群人吸引了注意力。

    别说是学生了，就连上课的老师也都在嘀咕，猜测来的这群人到底是什么情况。

    上次他们见到这样的阵仗，还是几个月前市教育局派队伍过来教学检查，但即便是那时候，也比这次人少。

    陶湖村小学是深空公司赞助的，所以在当地有些名气，教育局也非常关注，生怕再出板桥村那样的事情。

    见学生们注意力都放在自己等人身上，余桦笑着说道，“看来，我们这是影响到学校的正常工作了。”

    一旁的李大海连忙说道，“没有，没有，各位能够来到我们陶湖村，是我们村的荣幸，学生们一直在村里待着不经常见到外面来人，所以有些好奇。”

    毕飞雨笑着问道，“李校长，你们学校现在总共有多少老师？”

    “加上我，总共七个。”李大海说道。

    “七个，这有点少了吧。”

    五个年级，七个老师，平均每个年级只有一点四个老师，而且里面还有一个是校长。

    李大海笑道：“不错了，深空没有资助我们的时候，学校加上我也就三个老师。”

    赵岩惊讶道，“三个老师怎么给五个年级上课？你们也没有分身术啊。”

    “我们当然没有分身术，所以只能把学生们拢到一起，通常都是相邻的两个年级放在一起，比如一年级跟二年级就经常放在一个班里面上课。教一年级的时候，二年级在旁边自学，教二年级的时候，让一年级的自学。”说着说着，李大海脸上的笑容反而更盛了，“这也是没办法的办法，学生们小，让他们在另一个教室自习不放心，只能待着。不过这也有意外之喜，二年级的能复习一年级的课程，一年级的也能提前学习二年级的课。”

    虽然李大海说的非常乐观，但是大家都知道其中的艰辛。

    两个年级放在一起教，时间长了，老师自己可能都会晕头转向。

    作家班的学生，大部分都是城镇里的，有几个农村的，家里的情况也要比陶湖村要好很多。

    像陶湖村这样的地方，没有深空资助之前，学生们想要将小学读完都不是一件容易的事情，再想其他的更是奢侈。

    “深空资助你们之后，学校学生有变多么？”毕飞雨问道。

    李大海摇头道，“没有，还是每年都在减少。”

    对于这个回答，众人都有些惊讶，他们还以为深空公司资助之后会让陶湖村获得更多的学生。

    深空资助过很多学校，其中比较出名的有离潮小学跟深空第一希望小学，这两个学校都是越办越好，学校学生越来越多。

    特别是深空第一希望小学，现如今规模非常大，是当地最好的小学。

    因此在众人的印象中，深空公司资助的学校肯定都是越办越好，学校学生越来越多。

    看出了众人的惊讶，李大海笑道，“不仅仅是学生在变少，我们陶湖村的村民也在逐年减少，越来越多的人出去打工了。山里的日子跟城镇不能比，稍微赚到些钱的，宁愿在外面租房子也不愿意回来。”

    毕飞雨他们点点头，现在的大环境就是如此。

    国内经济迅速发展，需要的工人很多，再加上如今的政策种地很难，所以人们都在往大城市跑，投身到建设当中。

    这是大势所趋，不是深空公司在当地资助一个小学就可以改变的。

    余桦忽然想到之前跟于东聊天的时候说起这事，深空公司在给山村里面的学校资助的时候给的钱都很少，基本上都是勉强解决眼前的问题。

    现在看来，于东他们也是有这方面的考量。

    山村里面的学校早晚要消失，投入太多反而是一种浪费。

    其实解决陶湖村问题的最佳方案，就是将陶湖村整体搬迁到山下去，划一片地给他们弄个集体住宅，这样就能够解决住房以及教育等各种各样的问题。

    余桦又看向学生，见学生们依旧看着这边，便问李大海，“我们方便进去么？”

    “额，当然，当然，没有问题。”

    李大海当即走了进去，跟讲台上的老师小声说了几句，那老师露出惊讶的表情，然后快速地走下了讲台。

    “各位老师好，欢迎各位来到我们陶湖村指导工作。我是二年级的班主任，我叫陶元生。”

    “陶老师，贸然前来，打扰到你工作了，还请见谅。”毕飞雨说道。

    “没没没，你们能来，是我们盼都盼不到的。”

    ……

    余桦他们在陶湖村小学待了有三天，每个人都给学生们上了至少一节课。

    包括坐在轮椅上的史铁笙，他给五年级的学生们读了一段自己的《我与地坛》，然后又跟学生们讲了很多自己当年插队的事情。

    孩子们或许还品不出《我与地坛》的味道，但他们却对史铁笙的故事非常感兴趣。

    虽然史铁笙有说到他如何生病，又如何自暴自弃的，但却以一种十分乐观的方式，倒让学生们经常笑出声来。

    余桦他们的课自然更不用说了，每次都是笑倒一大片。

    在陶湖村小学待了三天，除了上课之外，他们这些人还帮助学校搞了不少基础建设。