第514章 李清闲巧用比喻(2/2)
过了许久,盖风游回复道:“赵大人已经回答了你的问题。”
“问题是我没懂。”
盖风游道:“他名号斋号众多,其中‘积一居’与‘全解公’之名,你可知晓?”
“知道啊,你之前还跟我说过。所谓积一居,就是他把所有的学问打碎成最细小的部分,使其好像‘一’,然后完全掌握这个‘一’,一个‘一’一个‘一’积累,就能成就他无数个‘一’建造的宏伟奇观。所谓全解公,是他认为,他所修的文修一切知识、一切能力、一切信息,他都要全部理解,所有问题,全部解决。”
盖风游道:“你既然知道积一居与全解公,那可知他在石鼓书院的一次讲话?”
“上次是岳麓书院讲求学于农,这次是在石鼓书院讲如何读书学习?”
“对。那一次,有个学子问他,如何读书学习。你知道他怎么回答的么?”
“您说。”
“他说,一个字一个字学,一个词一个词学,一句话一句话学,一段一段学,一本书一本书学。”盖风游道。
李清闲一脸茫然,隐隐感觉到了什么,可还是捉摸不透。
“我没懂。”
“何止你没懂,我当时也没懂。直到有一天,我听了一个故事。那个故事说,在一次宴会上,一位大儒现场写书法,众人赞叹,一个孩子问那大儒,如何能写出此等书法。那大儒说,很简单,写好每一笔,写好每一字,就能写出此等书法。当时众人沉默,因为觉得这是敷衍与废话。你猜后来怎么了?”
“猜不到。”
“那个孩子相信了这句话,写好每一笔,写好每一个字。后来,你也认识他,张摩崖,书法力透石碑,启明书院山长,冈锋先生的老师,现如今大齐国书法三大家之一,一个字一千两银子。”
过了好一阵,李清闲才缓缓道:“我好像懂了,又好像没懂。”
盖风游感觉李清闲语气不对,害怕对自己不满,忙道:“全解公询问你‘学习两字’何解,你解答对了,答案就藏在解答里。全解公有两层意思。一层是,你要学习命术,就要像学习‘学习’这两个字一样,每看到一个字,都要在脑子里清晰显现出这个字的意思,如果这个字在词语里,还要显现这个词的意思。之后,你还要清晰显现出这个词所在句子里的意思。你只有清晰解释每一个字、每一组词、每一句话,你才叫学习,不然,你只是在感觉,只是似懂非懂,只是走马观花,甚至叫胡思乱想,不叫学习。”
李清闲额头直冒冷汗。
“至于第二层意思,学习的重点从来不是学,而是习。大圣人曾言‘学而时习之’,重点也不是学,是习。学习的重点,是反复学、反复思考、反复实践,且必须记住掌握,这才完成了真正的学习。我为了晋升上品命术师,曾经厚着脸皮拜访大量上品,无论是文修武修道修,还是魔修邪修,他们的修炼,有着近乎惊人的一致,他们总能准确理解功法的每一个字、每一招,而且反复思考学习实践很多遍。全解公,把一切都教给你了,但你不相信,所以你不懂。你可能相信很多道理很多事,但你不相信这一点。”
李清闲沉默。
盖风游又传讯道:“咳,你别误会,这些话,都是全解公曾经说的,你要是反对,可以找他,我还没有资格教你。”
“盖大师言重了。我大概明白我为什么学不会那道命术了,因为我连‘学习’二字,在此之前,都没有理解。打个不恰当的比方,我现在的学习,就好比我认识一个人,比如认识你盖风游。但真正的学习,是不仅认识你,而且要知道你的一切,包括你从小摸过谁家的西瓜,扒墙头看过哪家寡妇的洗澡,喜欢穿什么颜色的底裤,去青楼喜欢找什么样的头牌。这一切的一切,我都要掌握,才能叫学习。”
盖风游瞬间回复:“对对对,您的比喻十分生动形象,但下次换个人,您觉得周恨怎么样?”