001数学建模（3/3）

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其实数学老师罗真来上课前的感觉跟宁清差不多，他也觉得带九班的数学课很无聊。

对于老师而言，传道受业解惑只是份工作，但工作过程中也是希望能获得正反馈的。最好的正反馈除了成绩之外，就是课堂上的接触了。

站在讲台上，好不容易写完板书，回过头却只看到一双双清澈到能用无知来形容的眼神，也是件很心累的事情。

但没办法，这是工作。

……

“好了，上课，今天我们要讲的是函数的单调性，把书翻到第35页……

哦，对了，周老师让我通知你们一声，第七届高中国际数学建模竞赛报名已经正式开始，对数学模型有兴趣的同学，组好队后下午就可以去找他报名，当然也可以找我，然后接受统一的培训……

嗯，现在开始上课，嗯，首先我们来了解两个......

001数学建模

定义，增函数跟减函数……”

宁清一直耷拉着的眼皮抬了抬，无神的眼睛，突然闪耀出些许光芒，嗯，数学建模竞赛……

好陌生而又熟悉的名词。

好多年前，他在地球上还是二十来岁的少年时，改变他人生的也是一次数学建模大赛，不过是在大学，之后他还当过好几次世界大学生数学建模大赛的评委会主席。

此时听到这个名词，就好像逝去的青春又回来了。

难道这才是他代入这个世界的起点？

另外这个世界这么卷的吗？

高中就开始数学建模竞赛了？