第一百六十七章 高等教育（3/4）

“国立农业高等专科学校占地三千多亩，教师职工两百多人，当前藏书十六万册，共设计了农学，畜牧学，农药学，植物病理学等十三个专业，本年度共招收学生七百多名。”

“这些学生是东非顶级的一批学生之一，或许他们的知识储备能力和欧洲相比要差一些，但是学习能力绝对是最顶级的，都是万里挑一的。”康斯坦丁说道。

至于东非最顶尖的学生，那就不是东非这座小庙可以接的住的了，在1877年，东非高考中的前两千名，已经按照东非的需求，派往德奥等国公费留学。

东非留学生目的地是很讲究的，其中最重要的一条，那就必须是君主国，不过这条限制对东非来说不妨大碍，刨除掉那些“自由”国家，东非的选择性相当多，尤其是德奥两国本省高等教育一样是世界顶级水平。

除了德奥以外，瑞典，荷兰，比利时，英国等都是东非可以挑选的地区，不过除了德奥瑞三国以外，其他地区的留学生数量很少，毕竟两千人还不够德国一个国家分的。

值得注意的是，这两千留学生并不是东非留学生的全部，因为当前东非在海外有自己人才培养基地的原因，所以东非在国外学生总数大约是七千多左右。

那些本来就在国外的东非学生，接受的是所在国的教育，参加所在国学校的招生考试，而东非本土派出的留学生则主要是和各国政府签订了协议，其中包括德奥两国，以及和东非关系友好的瑞典，比利时。

换句话说这些本土学生，不管他们在东非的成绩如何，以上三国都给东非学生在各个大学留出了一定的名额，相当于保送。

不过东非也不能自砸招牌，所以在留学生挑选上很用心，除了统一考试外，还要经过两次复试，同时在出国前对这些学生进行为期两个月的培训。

培训主要是按照所在国的风土人情，对东非留学生的礼仪习惯等进行纠正，让他们在所在国能够更好的融入学习环境。