第 48 章 现场还原（1/2）

“凉了呀，教会了徒弟没师父。”陈先生好给面子地拍拍手，“被你发现了，玩不过了，玩不过了。”

思思愣了一下才反应过来：“草！你好聪明啊，你怎么想到的？”

碧莲问道：“所以从死亡到发生尸僵大概需要多久？”

阿奇说：“不太清楚，但六小时肯定早就僵了——不过如果尸僵时间很重要的话，作者应该要给出相关线索吧？现在线索卡和剧本里都没提到，那这算是剧本漏洞吗？”

而我正式开始了装逼时间：“不是，尸僵时间本不该是个重要线索。作者只是按照现实世界的生活常识顺顺溜溜地往下写而已——死者是早上6：00左右死的，那当然还软乎乎的，可以被垂直吊起。如果按正常的玩法，只要我们盘出思思的行凶手法，追问出猫尸当时是被扔进铁桶里了，那立刻就可以排除我的嫌疑——毕竟思思不是帮凶，她本就该和我们一起合力追查凶手，所以发现自己不是真凶后当然会积极给我们提供信息。”

我说：“但是作者也没想到还有这种玩法——和达成了合作，这两个人物一个是体委的目击者，一个是我的目击者，合作后几乎可以覆盖整个剧本，当然就可以编造出另一套剧情。唯一不合理的就是死亡时间提前了太多，如果不考虑尸僵现象，那确实就是完美的——如果非要说，作者没有给出相关线索，所以不用考虑尸僵现象，那也不是不可以，但这样的话以往的玩家们早就会发现这个不合理处，这个剧本也就不会成为一个高价的质量本了。”

“所以说，我们现在其实可以复原一下昨晚发生的事。”

“昨晚6：00，我去校长办公室，约校长9：00在教室见，这个过程被思思看见，思思开始行动。”

“6：30-7：00，别人都在吃晚饭，思思去杀了一只猫，并冻在食堂储存肉类的冰柜中——这导致一些肉上面沾到了猫毛。”

“7：30所有学生回到宿舍。”

“8：00我去查寝，除了思思已经外出，所有人都在。”

“8：30思思到达食堂，取出棍状猫尸装入布袋，并放了些碎冰在布袋中，用以保温。但所谓的‘在这个过程中沾湿木炭’，应该是陈同学帮她编的台词。”

“9：00思思到达教室，途中布袋一路滴水，但她顾不上这么多。同时我也到达教室，于是她躲在外面目睹我给校长下安眠药并烧炭。但因为化学知识匮乏，她不知道我这是为了杀死校长。”

“9：30我离开教室，思思进入教室。她用棍状猫尸捶打校长后脑，然后将猫尸扔进炭桶，造成炭火熄灭、木炭受潮。但校长并没有死。”

“10:00思思回到宿舍，我到女生宿舍查寝后离开。”

“之后过了一个小时，11：00，四处追杀我和校长的阿奇，终于找到教室来，用匕首捅伤校长，校长依然没有死。同时，这个过程被跟踪他的陈同学看见。”

“11：30，陈同学和体委阿奇一前一后回到宿舍。”

“这之后，就是陈同学的发挥时间。”

这里我做了一点分析：“我在凌晨3：00回收了我用来封住教室窗户的湿布，如果陈同学在这之前烧炭的话，根本烧不够三小时，所以他的三小时烧炭时间应该在这之后——恰好是凌晨3：00-早上6：00。那从这往前推的话，其实他的时间线是可以被卡死的。”

然后我就继续了：“凌晨1：30，见体委阿奇已经熟睡，陈同学为了帮他善后，起床离开宿舍。”

“2：00陈同学到教室，对教室环境和校长的情况进行勘察，决定借用我的思路杀死校长。他将猫尸拎出放在一旁，然后带上已经受潮的炭离开教室。”

“2：30陈同学到达食堂，将受潮的炭放回炭堆，又取走了等量的新炭。”

“3：00陈同学返回到教室，同时我也到了——可能是他还没来得及开灯，也可能是听到我的脚步声就关灯躲了起来，总之我没有发现他。我当时以为教室内已经满是co，担心爆炸，所以也没有开灯，冲进去拿走湿布就走了。而陈同学立刻进入教室，重新封窗，并烧起炭火。”

“这样完成杀人行动后，陈同学启程回宿舍。”

“早上6：00日出，阿奇到达教室，此时校长刚死透，阿奇脱掉校长的衣服并将他吊起。同时陈同学在宿舍醒来——他没有和阿奇私聊过，根据他说的‘醒来时阿奇不在’，那我觉得他真是这个时间醒的。”

“那么6：30，陈同学到达教室回收湿布。”

“7：00陈同学到达食堂，把湿布处理掉，并装作刚吃完早饭的样子和同学们一起往教室赶。”

“7：30他到达教室。结束。”

阿奇不解：“可他刚才说他6：30-7：00在食堂吃饭，还吃到了猫毛，这么细节的东西编不出来吧？”

思思也不装了：“那个是我告诉他的。他从早上6：30往后的时间线都是从我这边照搬过去的。”

我迫不及待地看向陈先生：“怎么样？是不是全对？”

“差不多吧，”陈先生说，“凌晨3：00那会儿的时间线有15分钟左右的时间差，不过也不重要。然后就是动机方面有点偏差。”

随着他的自白，这本剧本杀的最后一部分，也被还原出来：“我半夜起床去教室，确实是为了帮体委善后，但是到达教室后我发现校长没死，那时候我其实并没有打算要杀他。直到我发现了堵窗的湿布、铁桶里的炭，我明白肯定又是化学老师在搞鬼——这时我才决定要杀人。我不是借用你的思路来杀死校长，而是为了让你成为杀人凶手，才杀的校长。”

那我就奇了怪了：“你就这么恨我吗？就因为我用那些小把戏吓唬阿奇？”

他说：“不是，是因为你留的那个字条——‘若想人不知，除非己莫为’。我以为你是发现了我偷偷划破女孩裤子的事，专程来恐吓我、威胁我的。后来我把木偶娃娃装扮成你的样子，其实也不是为了委婉地提醒体委，而是为了引导体委去整你。”

“到了今天凌晨，我来到教室，阴差阳错地发现你欲杀校长未遂。我想着只要你成了杀人凶手，就会带着我的秘密从这个学校消失了，这才设法重新点燃了炭火。”

“怎么说呢——其实在这个故事里，这个角色本来倒没有多坏，只是有点受虐的爱好，然后想惩戒惩戒虐猫的人而已。但是由于做贼心虚、产生误会，这孩子太过急切地想掩盖自己的秘密，最终走上了绝路。”

“当他点燃那堆炭火时，其实他还没意识到，杀人凶手将不再是化学老师，而是他自己。”

*

窗外夕阳西下，《杀死校长》这个剧本，终于也有惊无险地杀完了。