第153章乡村教师住房问题（2/2）

“如果我们选择在乡镇建造房子，需要购买地基、建筑材料、人工成本等，大约要化费几十万元，我们就算多年不吃不喝，也积攒不了这么多的钱。安居才能乐业，希望领导们帮我们想想办法。”

对于这样的问题，张峰看了看坐在自己左右二边的乡委书记和乡长，然后问道：“沈老师反映的这个问题，在许多乡镇学校都存在，我们县里有没有研究过这方面的问题，有没有出台过相应的政策？”

二位高桥乡的主要领导互相看了看，又想了想，最后都摇了摇头。

张峰显得有些无奈，金温县根本没有关注过这样的问题，也没有出台这方面的政策，要想解决这方面的问题，恐怕要拖上很长一段时间。比如进行调查研究、制订相关政策、先进行试点、再全面铺开等等。

张峰作为只在金温县挂职一年的干部，根本没有这么多的时间可以消耗在这个上面，而且这么多的程序走下来，最后能不能全面推行，他的心里完全没有底。

他看到在座老师显露出失望的样子，又于心不忍，他忽然想起天宁市在城区解决教师住房问题的方式与政策。

天宁市、明元区以行政无偿拨付建设用地、不收取任何税收与费用，再采用天宁市和明元区二级财政补贴一部分、教师个人出一部分来支付建设成本。

张峰仔细回忆一番后说道：“各位老师，办法总会比困难多。我既然听到了你们提出的诉求，那么大家都来想想办法。”

“我提个思路，可以利用学校空闲的场地，或者是在象山乡委乡府附近，用行政划拨的方式，免费提供建设用地；同时在税收和收费方面，能免的免、能减的减。”

“在支付建设成本方面，县里财政补贴一点、教师个人出资一点，应该可以解决住房问题。”

“为了不违反政策和引起其它单位的非议，这样的住房只有居住权，没有产权，不能上市交易，不能转让他人，只满足本校或本乡镇老师居住。”

他看了看象山乡委书记和乡长，继续说道：“我回去后，与相关部门协商一下，能否争取经济不发达乡镇中小学教师住房建设的税收减免与财政补贴。”

“你们可以与教师代表一起看看是在学校里面还是在乡镇上选择建设用地？”

县级财政是否愿意提供补助，张峰的心里没有底，但这个教师安居工程，是为了稳定教师队伍，又不需要每年进行支付，或多或少应该会争取到一些资金。

对于象山乡委书记和乡长来说，这边的土地根本就不值钱，对于建造教师公寓，可以很好地稳定学校的老师，为此他们非常愿意提供便利。

在得到二位乡里领导明确的表态后，张峰对所有的老师说道：“这位沈老师说的对，安居才能乐业。你们为了山区的教育事业奉献了青春，我们应该为你们解决好后顾之忧。”

“现在就从你们学校进行教师安居工程建设试点，我是如下考虑的。”