第二百二三章：东芝笔记本电池爆炸（2/5）

其中一位老师首先开口，“因为语文教育，他与理科式的教育不同。理科式的考试，他是有标准式的答案。对的就是对的，错的就是错的，基本不会存在争议。但是，对于语文来说，由于表达的思想各异，便存在不同的判定标准。

首先，语文试卷也有标准答案。不过，这个标准答案与其他科目的标准答案，放的比较开。譬如阅读题，只要答对了意思，基本人都会给予采纳。若是答对部分，也会给予一定的分数。这样，也就避免了有一些同学虽然答的与标准答案不一样。但是，意思相近。或者，言之有物，也会给予一定的分数。可以说，语文给分的标准比之其他科目，还是比较松的……”

“洪老师说的很好，只是有很多同学反应。比如，对于阅读理解，如果他们阅读这一篇短文的理解与标准答案不一样。那么，高考阅卷会如何处理呢？”

相信很多人都想知道这个答案。毕竟，判定一句话的理解，或是一篇文的理解，哪有什么标准答案。而且，一千个人都有一千个哈姆雷特。别人理解到另一方面，也很正常。

“这个问题，我们不妨来采访一下，同样是刚刚参加高考的陈佳一同学。”

“您好，我该是称您陈大呢，还是该称您陈同学？”

做为网络知名作者，陈佳一的人气向来很高。而且，经过湖南卫士与多位大家同堂演话武侠之后，更将陈佳一的声望向了高-潮。特别是诛仙一书，该书一改飘渺之旅的痞子气味。虽然主人公现在已经入了魔道，但偶尔流-露-的正义，仿佛又回到了原来的那个张小凡。随着情节的不断升，越来越多的读者，开始认可了陈佳一。

这个认可，是一种高度上的认可。而不是初时一样，只将陈佳一的作品当成是一部好看的。现在的很多读者都认为，诛仙一书，在文学上面已经有一定的价值。现在主持人终于采访到陈佳一，很多在电脑面前观看视频的朋友，都是聚精汇神，不肯错过半字。

“现在是说高考，叫我陈同学便可以。”

对这个称呼，陈佳一表示所谓。这一次来到唐朝信息，一来为tt官网拉些人气。二来，想是想利用这个平台，表达一下自己的观念。

“好的，陈同学，刚才我们说的阅读理解问题，您是否在现实当中碰到过这样的事情？”

“我想，对于刚才的问题，几乎是每一个同学都碰到过。就像一部，不同的人看后，都会有不同的理解，一篇短文同样如此。至于评分的标准，其实我没有多大的意见。毕竟，笔试类考试要考察的东西终归有限，事物也不可能十全十美。

很多阅读理解当中的考题，对于高三学子来说，可能会有很多不同的理解，但是，他们也应该知道往哪一方向答题，这便是做提的计巧。依着出题所给出的方向，给出准确的答案。只是，因为这个考试，我又想起了，这样的教学模式是否正确。因为，这与学生毕业之后的思考方式，完全不一样……”

这样的制度，陈佳一不知道是好是坏。若不是一大堆同学做惯了这一类题，恐怕阅读理解上面，便会出现千百万个不同的解释。虽然统一了思想，但似乎也将学子的创新意思给扼杀了。

“陈同学说的很对，我们教书几十年，亦感觉到这一方面的问题。不过，对于我们教育界来说。特别是语文教育，怎么才能拟出一个合格的语文教育，这便是一直困扰我们的难题……”

并不是他们不想改革，而是有一些地方不知道怎么改革。毕竟，传统几千年来。从隋朝科举开始，便是这一种所谓的考试。如今要创新，该往哪一个方向创新，也都是一个未知数。你的创新若是一个不好，恐怕便耽误了千千万万的学子。这一份责任，没有哪个人担得起。就算前面有一条比较大的创新之路，也没有多少人有勇气去闯。